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高中学习大提升学习思维导图

发布时间:2012-08-15

     何谓思维导图,其实很简单,在我们平时的学习、生活、工作中我们做一件事情,总会先去“想”这件事情如何做,然后才会付出行动,这样的一个想的过程,通过将各种因素糅合、概括以及分析,这样的一个过程就是思维导图的过程,这是一种有效的思维模式,是知道我们学习、生活和工作的一种能力。从事多年一对一个性化辅导专家和老师一致表示,对于一名高中生而言,做好一下四点你就也可以打开自己的思维导图。

思维的敏捷性

一位数学一对一辅导老师指出:是指思维活动的反应速度和熟练程度,表现为思考问题时的快速灵活,善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意:
l、熟练掌握基础知识和基本技能,熟能生巧。
2、课堂听讲超前思维,抢在老师讲解之前进行思考,把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。
3、定时作业,有意识地限定时间完成学习任务。

思维的深刻性

是指思维活动的抽象和逻辑推理水平,表现为能深刻理解概念,分析问题周密,善于抓住事物的本质和规律。其中,高中一对一辅导老师提醒,培养思维的深刻性应注意;
l、追根究底,凡事都要去问为什么,坚决摈弃死记硬背。
2、积极开展问题研究,按写小论文,养成深钻细研的习惯。

整体性思维

指善于抓住问题的各个方面,又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题,总是从整体出发,能够很好地处理整体与局部关系。英语一对一辅导专家提醒学生注意:
l、站在系统的高度学习知识,注重知识的整体结构,经常进行知识总结。
2.寻找新旧知识的联系与区别,挖掘共性,分离个性,在比较中学习新知识。
3、注重知识的纵横联系,在融会贯道中提炼知识,领悟其关键、核心和本质。四、创造性,指思维活动的创造意识和创新精神,不墨守成规,奇异、求变,表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。

创造性思维

这方面一对一英语辅导老师最有发言权,培养思维的创造性应注意:
l、加强学习的独立性,保持应有的好奇心。
2.增强问题意识,在课堂听讲和读书学习中,注意发现问题,提出问题。
3、注重思维的发散,在解题练习中进行多解、多变。

培养上述四种思维能留才可以将自己的思维导图完善,在学习上才可以更加的如鱼得水。根据一对一个性化辅导专家的指导,高中生在今后的学习中一定要养成这些学习,这对于学业的影响至关重要。

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          作者:好记忆
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